MEB'den Sınav Sisteminde Büyük Değişim
Millî Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında sınav sistemini yenileyerek ezber yerine yorumlama ve problem çözme becerilerini ön plana çıkarıyor.
Millî Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) kapsamında ölçme ve değerlendirme sisteminde köklü bir değişikliğe gidiyor. Yeni düzenlemeyle birlikte sınavlar, öğrencilerin yalnızca bilgiyi hatırlama düzeyini değil; bu bilgiyi günlük yaşamda nasıl kullandıklarını, yorumladıklarını ve farklı durumlara nasıl uyarladıklarını da ölçecek.
Yeni ölçme yaklaşımıyla birlikte öğrencilerden bilgiyi ezberlemeleri değil, gerçek hayatla ilişkilendirerek kullanmaları beklenecek. “Bağlam temelli sorular” olarak adlandırılan bu modelde; çözümleme, yorumlama ve problem çözme gibi beceriler ön plana çıkacak. Öğrencilerin karşılaştıkları senaryolar üzerinden düşünerek sonuca ulaşmaları ve bilgiyi farklı durumlara aktarabilmeleri esas alınacak.
Yeni model, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü ile ÖSYM iş birliğinde geliştirildi. Uygulamanın sahadaki etkilerini değerlendirmek amacıyla 12 ilde pilot çalışma gerçekleştirildi. Toplam 14 bin 556 öğrencinin katıldığı uygulamada elde edilen veriler ve öğrencilerle yapılan “sesli düşünme” analizleri doğrultusunda kapsamlı bir kılavuz hazırlandı.
Hazırlanan kılavuzla birlikte öğretmenler ve soru hazırlayıcılar için ortak bir ölçme yaklaşımı oluşturulması hedeflenirken, yeni sistemin eğitimde daha analitik ve beceri odaklı bir dönemin kapısını aralaması bekleniyor.
